Mal was zu Meleghy! Hat der ind der VL auch über Marx was erzählt?
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Mal was zu Meleghy! Hat der ind der VL auch über Marx was erzählt?
könntest du mir bitte diese zusammenfassung mailn??? oder wo gibs di???Zitat:
Zitat von agirlssecret
csaf3291
lg
cherry
Super Zusammenfassung gibt es auf der ÖH in einer schwarzen Mappe. DA ist eigentlich alles genau beschrieben.
Wenn man das alles gelernt hat, kann schon nicht mehr viel schief gehen...hoff ich halt mal :)
Nur von Preglau fehlt eine logische gut strukturierte Zusammenfassung...die Folien sind mehr als chaotisch...kenn mich ehrlich nicht mehr aus.
Lernt ihr die Folien komplett auswendig oder nur den Sinn dahinter.
Ich mein Sätze wie:
"Der vermeintlich wertfreien, empirisch-analytischen Wissenschaft liegt als latenter Wertbezug ein technisches Erkenntnisinteresse zugrunde, das in die Logik der Begründung selbst eingeschrieben ist;"
Also bitte wer soll das schon kapieren *seufz*
Danke Thersa! war schon auf der ÖH! Kann dir nur empfehlen, nach alten klausuren zu lernen(MC)!
wichtig für Meleghy: 4 webersche Handlungstypen; doppelcharakter der arbeit(marx); produktionsverhältnisse u. produktivkräfte+ zusmmenhang;fahrstuhleffekt(beck); sozialstrukturwandel-"5Lenesbereich"; moderne Industriegesellschaft u. postmoderne risikogesellschaft die 2 logiken sie dahinter stehn; figuration(elias); theorie des doppelbildes; untersch. zw. psychogenese u. soziogenese; dreistadiengestz (comte); soziale statik/dynamik; alles alte Klausurfragen(offen)
viel spaß noch beim lernen
is des denn alles auf de folien de er besprochen hat?...arbeit mi da erst durch,deshalb weis i des nit!hmm
@ sonnenshine
es is net alles auf den folien, nur teilweise
die anderen fragen sind einfach wichtige inhalte der jeweiligen buchkapitel; wenn du die fragen einigermaßen kannst, müsst des scho hinhaun
die klausur geht auch nur a halbe stunde...also i denk dass max. 1 offene frage zum meleghy teil kommen wird
lg
Was ist dran an dem Gerücht, wonach ein PS Leiter gesagt hat, dass es KEINE offenen Fragen gibt?
bitte bitte - kann mir nicht wer eine zusammenfassung mailen???? wäre zu größtem dank verbunden - komm leider nicht mehr vor der klausur auf die uni um mir die berüchtigte zusammenfassung von der öh zu holen.
DANKE
also anscheinend kommt echt ka offene frage. a freund vo mir hat mitm meleghy gredet und der hat gsagt dass es nur multiple choice fragen sein werden! aba wissts eh, angaben ohne gewähr, denn professoren ändern nach meinen erfahrungen ihre meinung oft und teilen sie den studenten nit mit- dann sitz ma bei da prüfung da und haben den salat...:???:
kannst du ma evtl. mal de 4 handlungstypen vom weber herschreiben?i habs buch nämlich nit und ka möglichkeit nachzschaun! wär ganz lieb vo dir!
vlg:D
4 Handlungstypen
zweckrational, wertration, affektuell, tradtional.
LG Theresa
zu Preglau: Habt ihr da viele alte Klausuren...scheiß Stoff ehrlich
vom preglau gibts auch auf der öh einige alte klausuren :!:Zitat:
Zitat von theresa
er stellt eh meistens die gleichen fragen. :wink:
@ theresa
vielen dank!
da preglau stoff is echt a sch....! kommen bei der prüfung eigentlich die hälfte der fragen vom meleghy und die andre vom preglau? find i ja a schräg wenns so sein sollte!
vlg
Schätze nicht, der meiste Stoff wird schon von Meleghy kommen.
Die alten Klausuren von Preglau hab ich schon...kann irgendwie nur nicht erkennen, wie das mit unserem Stoff zusammenhängt.
Also eines weiß ich ganz sicher, Sozi II wähl ich sicherlich nicht mehr.
Theresa
:roll: Kann mir jemand sagen wann die Klausur am Montag ist bzw. wie die Einteilung ist???
@ sibirian husky
des isch da link für die einteilung am montag
http://www.uibk.ac.at/c/c4/c408/
@ striazzi :D
THX!!!
dann gehts dir gleich wie mir!i find a keinen zusammanhang, aba des wird scho irgendwie hinhaun! aba soz II werd i a nit machen! i hab davon mal vorerst genug :)
also bezüglich der einteilung..
die "externen" sind die, die nach dem buch lernen und über den stoff die prüfung machen wollen, oder hat er in der vo was anderes verkündet?
@ theresa, du hättest nit zufällig a preglau mitschirft de ma evtl schicken könntest/ würdest? vlg
Ich hab die Mitschrift vom Preglau hier aus dem Forum. Da hat jemand eine ganze Zusammenfassung ins Netz gestellt...wo das jetzt ganz genau ist, weiß ich nicht...schau mal durch...
Aber das ist auch fachchinesisch...ehrlich nicht so easy. Werd mich einfach auf die alten Prüfungen konzentrieren und diese auswendig lernen.
Meleghy geht ja eh ganz gut..
LG Theresa
aha,ok! ja de zusammenfassung hab i auch, aba i versteh de einfach nit, vorallem find i die dazugehörigen folien nit!tja...egal! ahja, anscheinend kommen 16 fragen vom meleghy und 8 vom preglau- nur so zur info! :)
achja, was i no fragen wollt, theresa, hast du informationen zu Elias, Beck und der Psychogenese? i hab da ka mitschrift und es buch zum nachlesen hab i leider nit!
des wurde im Tutorium ganz fein erklärt.
Soziogenese: Entstehung des Staates
Psychogenese: Formung der menschlichen Triebstruktur.
Ja die Zusammenfassung hab ich mir auf der ÖH kopiert...wenn du was brauchst, dann meld dich....alles reinzuschreiben wär jetzt zuviel
Lg Theresa
Auch wenn etwas im Tutorium ganz fein erklärt wurde, kann man es trotzdem nicht verstehen...ok?
DAnn kann man hier ruhig nachfragen...
Theresa
Wäre interessant ob die erste und die zweite gruppe die gleichen Klausuren haben....vielleicht kann man vorab die eine oder andere Frage erfahren... :)
@ theresa hast mei PN bekommen- i kenn mi da no nit so aus, hoff es hat funktioniert! :???:
hab schon geantwortet
theresa
kann mir jemand sagen od man morgen positiv sein, oder nur insgesamt 25 Punkte erreichen muss
Soweit ich weiß, wird das dann alles zusammengezählt...Noten...zusammen mit Proseminar und zum Schluss bekommst du dann eine Gesamtnote.
Du hast sowieso die Möglichkeit es dir auszubessern
Lg Theresa
hui, da ist aber jemand bissig.
wollte ja nur ausdrücken, dass dich vielleicht an die Leute halten solltest, die im Tutorium waren, weil da kennst sicher ein paar.
Das kommt einfach nur ein bisschen überheblich rüber, was du da schreibst.
Sind halt alle etwas gestresst wegen morgen, schätz ich mal...nichts für ungut.
Theresa
Hi!
Ihr habt davor von einer zusammenfassung von Preglau geredet... weiß zufällig eine/r wo sich die im Forum befindet?:angle:
Lg Simmi
Ein kollektives Dankeschön an NINA, ihr I-Book und Ihren flinken Fingern
Stoff: Buch&Präsentationen "Lehrverzeichnis" Buchkapitel ("Schnittmenge")
MS Madonnensaal Linkes Gebäude Theologie
KLS Kaiser Leopold Saal
WH: Kritische Gesellschaftstheorie: Jürgen Habermas
Tatsachen, die kausal voneinander abhängen.
Zielsetzung, Beschreibung der Welt und Erklärung durch allgemeine
Hypothesen/Vermutungen über kauslaen zusammenhang zwischen abhängiger und
unabhängiger Variable (2. Bewirkt 1. - Wenn lebewesen belohnt wird, neigt es
dazu das verhalten zu wiederholen. Tatbestand Wiederholen & Tatbestand
Lernen).
Überprüfen/Erklären
Methodenideal - es gibt eine objektiv existierende Wirklichkeit,
objektivierende Forschung: Betonung liegt auf forschung, unabhängig von der
Person des Beobachters.
Experiment: bevorzugte Methode. Ersatzlösung: standardisierte massen-survey
(sozialwissenschaften, umfragen).
Wertproblematik: Merkmal der objektivierenden quantitativen forschung ist
Wertfreihheit (=sich subjektiven wertungen enhalten wenn wissenschaftlich
gearbeitet wird). Anspruch dass Wissenschaft ein wertfreies Unterfangen ist.
Kritik: philiosophisch/normativ-kritische Theorie bestreitet das. Hier werde
einem Erkenntnisinteresse zum durchbruch verholfen, das zwar im Hinblick auf
Naturerkenntnis (Menschheit angewiesen auf Technik-liefernde Wissenschaften,
aber problematisch sich auf diese Weise dem Gegenstand Mensch zu nähern -
technisch, manipulativ, wird nicht offen zur Wahl gestellt, einseitige
Kenntnis über gesetzmäßigkeiten der Menschen wird ausgenutzt: zum
konsumieren bringen am gütermarkt). Kategorischer Imperativ/Immanuel
Kant/Morallehre.
Was ist der Objektbereich?
Nach hans Albert:
- Basisbereich (Vorfeld und Nachbereich: entscheidungen im Vorfeld, was
mache ich zum gegenstand meiner untersuchung, welche theorie wähle ich, was
mache ich mit den ergebnissen),
- objektbereich (Gegenstandsbereich, die Probleme einer Wissenschaft, Können
dazu auch werte gehören? Werte/Präferenzen können Objekte/gegenstand einer
wissenschaft sein - als solche unproblematisch). Aussagebereich.
Habermaß: Alternativen gibt es.
Vertreter - Weltbild - Erkenntnis/Ziel - Methodisches Ideal
Soll zeigen, wie einseitig naturwissenschaftliches Weltmodell ist.
VERSTEHENDER-INTERPRETATIVER ANSATZ
Vertreter/Philosophen: Husserl, Dilthey (Begründer der Geisteswissenschaft)
nicht teil der schnittmenge Max Weber (verstehende soziologie begründet),
Schütz: aufbauend auf philosophie husserls, eine verstehende sozilogie
begründet hat.
Mead, Winch (unbedeutend).
Das onthologische Weltkonzept
Schütz-Zitat
Bsp. Sinn- und Relevanzstruktur von Regen: Im Urwald und in der
"zivilisierten Welt". Einfache Gesellschaft: Regengott/Opferritual, wir:
Untersch.Druckverhältnisse/modernes Weltbild, alles duch naturgesetzte
wissenschaftlich erklärt) Unterschiedliche Interpretation eines
Sachverhalts, Regen hat eine andere Wertung. Für 1. Aufforderung Gott zu
besänftigen, 2. Kein handlungsdruck: unterschiedliche innere
Bedeutungsstruktur, Sinn- und Relevanzstrukrur, die man beachten muss.
Die Kultur muss verstanden werden, bevor die Handlung verstanden werden
kann.
Behaviourismus: Lerntheoretische Gesetzmäßigkeiten, Reiz-Belohnung führt
naturgesetzlich zur Reaktion.
Zielsetzung: "nachkonstruktion": akteure haben sich in der alltagswelt ihre
sinnwelt ausgedacht, aufgabe ist es den sinn nachträglich zu verstehen.
Methodenideal: fast konträr, qualitative empirie, nicht objektivierend
sondern kontrollierte nutzung von subjektivität. Man muss gedanklich zum
mitspieler werden, eine Rolle übernehmen, erst dann hat man das ganze
verstanden. Als forscher muss man sich in den Sinnzusammenhang einbeziehen
lassen, und in Reflexion auf das kann man informationen über den
handlungszusammenhang gewinnen.
Nicht das Experiment sonder die Einzelfallstudie steht im zentrum.
Hermeneutik: DIE methode der geisteswissenschaften, dort wo es um
sinnverständnis geht. Ausgehend von best. vorverständnis über freme
kulturen, in die kultur hineingehen, dort beobachten und teilnehmen, dann an
konflikten merken dass das vorverständnis nicht ausreicht um die kultur zu
verstehen (wenn sie anecken). Dann müssen sie sich in eine kommunikation
begeben um ein weiteres stück zu lernen. Vorverständnis korrigieren. Dann:
neues vorverständnis erreicht, aber es wird wieder ein problem kommen, so
geht's weiter.
Kreisförmig zwischen Vorverständnis und Handlungserfahrung = Hermeneutischer
Zirkel.
Zu wissenschaftlicher Vorgehensweise des verstehenden Ansatzes:
Es geht um idealtypische Modelle des Sozialen. Schütz/Weber
Typische motive (Regengötter besänftigen), typischer Wissensvorrat (welche
Götter gibt es und wie muss man sie besänftigen?) - wenn man modell der
kultur aufstellen will, fragt man nach Absicht/Motiven.
Unterschied zum erklärenden, analytischen Konzept:
Erfordernis der Adäquanz (das geht drüber hinaus was empirisch-anlytische M.
fordern würde).
Diese Methode dient dem Praktisches Erkenntnisinteresse:
Nach Habermas: es geht um intersubjektive Verständigung. Gesellschaft ist
davon abhängig, dass die Mitglieder sich untereinander verständigen.
Generationen müssen übernehmen können, damit das rad nicht immer wieder neu
erfunden werden muss. Forschreitende kumulative Entwicklung soll möglich
gemacht werden, nachwuchs integrieren.
3. Methodologische Alternative II: "Verstehen"
Philosophisch kritische Wissenschaft
Vertreter aus der Frankfurter Schule, Habermas etc. /Freud, Psychoanalyse
(modellfall einer kritischen wissenschaft), auch Lorenza ist Psychoanaltiker
Ontologisches Weltkonzept: es geht um die soziale Welt. Unbewusste Motive
(etwa ödipus-motiv, beeinträchtigt vom verhalten und der reaktion der
eltern).
Zielsetzung: diese beeinträchtigung aufheben. Freud: bewusstwerdungsprozess.
Leute sollen nicht mehr getriebene der eigenen agressivität sein, wo "ES"
war soll "ICH" werden, wieder in den bewussten verfügungsbereich
zurückkehren
MOTIVE: Rekonstruktion zerfallener Sprachespiele, Sprachzerstörung, dem
Mensch soll zu einem stück emanzipation verholfen werden.
Methode des szenischen Verstehens. In der Therapie wird der konflikt
wiederholt (arzt als autoritätsfigur, das gespielte wird auch gegenüber dem
arzt gespielt). Rückgewinnung eines Stücks selbstständigkeit durch
erfolgreiche therapie.
Modell am besten vorstellbar am Modell der Psychoanalyse (unbewusstes
verhalten das lebensgeschichtlich entstanden ist, kein naturerbe).
Sinngemäß lässt sich das auf gesellschaftliche zusammenhänge umlegen.
Bestimmte Gruppen haben mehr möglichkeiten sich im öffentlichen Diskurs zu
artikulieren, manche interessen kommen andererseits nicht vor. Enstehen
ausgeschlossene Gruppen ohne zugang zu kommunikation; systematisch werden
die interessen best. gruppen nicht gehört. (Rekonstruktion der
ausgeschlossenen gruppen - fragen nach ihren Interessen etc., umgestaltung
der öffentlichen kommunikation).
Bsp. Frauen/Wahlrecht/Menschen(Männer-)Rechte nach franz. Revolution
Solche gruppen sollen identifiziert werden, ihre interessen zum thema werden
und die gesellschafliche ordnung geöffnet werden um diese gruppen
aufzunehmen (Zielsetzung einer kritischen gesellschaftstheorie).
(Analogie zwischen unterdrückung)
Erkenntnisinteresse: Emanzipatorisch
Kants Anspruch der Mündigkeit des Menschen. Menschen, die anderen die
Mündigkeit verweigern, sollen kritisiert werden und den ausschluss
rückgängig machen.
@ theresa
vielen Dank!!!:up:
Kann mir bitte jemand die Frage beantworten:
Welche Komponente des Erkenntnisprozesses entscheidet über die tatsächliche Wahrheit soziologischer Aussagen?
a) Grundbegriffe
b) Theorien
c) empirische Sozialforschung
d) Wisschenschafstheorie
DAnke Theresa @-->---
Kann mir bitte jemand die Frage beantworten:
Welche Komponente des Erkenntnisprozesses entscheidet über die tatsächliche Wahrheit soziologischer Aussagen?
a) Grundbegriffe
b) Theorien
c) empirische Sozialforschung
d) Wisschenschafstheorie
DAnke Theresa @-->---
hi!
ich würd c tippen. Wär zumindest logisch,oder?
wo gräbst du denn solche fragen aus?
hab selbst auch noch eine:
Die beiden Seiten der materiellen Verhältnisse werden von Karl Marx bezeichnet als
a Basis - Überbau
b Produktivkräfte - Produktionsverhältnisse
c Sein - Bewusstsein
d Klasse an sich - Klasse für sich
kann mich irgendwie nicht zwischen a und B entscheiden!
@ maxx also i tät sagen A is richtig.
@ maxx
Ist B Produktivkräfte - Produktionsverhältnisse
Produktivkräfte Arbeiter und Produktionsmittel
Produktionsverhältnisse Beziehungen z.B Sklaven und Sklaventreiber
Steht im Preglau Skript
vielen dank für eure antworten!
...hab gar nicht gewusst, dass es zur VU auch skripten gibt! :razz: hehe
gl @ all
ich würd auch a tippen
obwohl das ja auch komisch ist
Basis: Produktionsmittel
Überbaubereich Gesellschaftliches Bewusstsein...
Basis-Überbau Produktionsverhältnisse manifestieren sich im Überbaubereich
Theresa
FRAGE:
SOZIOBIOLOGIE=HOLISTISCH??????
eine frage hat sich jetzt doch noch ergeben!!!
was passiert eigentlich wenn man die klausur versiebt? ist der kurs dann gelaufen, oder muss man nur bei der schlussklausur besser abschneiden????
:?:
Wieso bist du so verzweifelt *g*
Ich glaub das wird dann alles zusammengezählt und zum Schluss gibts dann eine Endnote...
Theresa
du musst dann einfach bei der schlussklausur mehr punkte bekommenZitat:
Zitat von maxx
du brauchst einfach bei beiden klausuren zusammen insgeamt 25 punkte für eine positive note.
also du kannst jetzt 0 punkte und bei der 2. dann 25 punkte. :wink:
@ theresa:
jetzt habn wir genau zur gleichen zeit geschriebn, supa :wink:
Weiß jemand ob es eine Wiederholungsklausur am Ende des Semester gibt?
*g*
Bin gerade und soeben draufgekommen dass es noch weitere Folien von Preglau gibt, welche viel übersichtlicher sind, und welche meine jetztigen Fragen auch alle beantworten...scheint also, ich sitz jetzt noch ein Zeiterl...:x
theresa, meinst du die hinten drinnen?
ich hab sie auch erst gefunden, aber die schau ich mir nimma an, ist ma echt zu hart... ;)
Ja die hinten drinnen...die hab ich gar nicht gesehen...so was Dummes...schau sie mir doch noch kurz mal an und lern das Wichtigste...weil nur mit den Folien kann ich jetzt meine restlichen Fragen beantworten...
Theresa