Nachbesprechung GP Juli 2010

[Firebird]

Ich muss Sarah zustimmen, es kann doch nicht sein, dass Prof. Tappeiner sogar 52 Trainings-Folien zu Verfügung stellt, man darauf Zeit verwendet diese durch zurechnen, und dann keine einzige, nicht mal ansatzweise ähnliche Aufgabe kommt. Da rechnet er in der letzten VO noch sämtliche Rechnung durch, obwohl er sowieso wusste, dass wir keine von diesen brauchen werden.

Es kann nicht erwartet werden, dass die Klausur der Vorklausur genau entspricht, aber wenn sogar die Tutoren erklären, dass es am besten ist die alten Klausuren durchzurechnen kann es doch nicht sein das die jetzige nichts mit den 5 Prüfungen davor gemein haben!

Außerdem möchte ich noch anmerken, dass sogar die Aufseher Schwierigkeiten hatten, die Fragen den Kapiteln überhaupt zuzuordnen. Bei dem Bespiel mit Karen und James musste er sogar einen anderen fragen was überhaupt die Frage ist. Ich finde es nur etwas lachhaft dass sie die Prüfung beaufsichtigen, obwohl sie selbst nicht immer genau wissen was sie tun sollen. Und anschließend noch von den Tutoren zu hören ist, dass sie diese Prüfung nicht schreiben hätten wollen. Sehr aufmunternd, da sie sich doch wirklich auskennen müssten.

Ja schon doof...eine Wiederholungsklausur fänd ich aber auch blöd, weil dann wieder Ferienzeit draufgeht!

Die Frage mit Karen und James Nutzen war glaub ich eh aus der Einführung VWL und hatte nichts mit unserem Stoff (direkt) zu tun.

[Pitne_For]

Es liegt hier Täuschung über die Prüfung vor seitens Tappeiner vor. Er hat den Studenten ein völlig falsches Bild der Prüfung vermittelt, sodass diese genau des Falsche lernen. Und jetzt im Moment sitzt er grad im Urlaub und lässt sich gut gehen.

[csam1658]

Es liegt hier Täuschung über die Prüfung vor seitens Tappeiner vor. Er hat den Studenten ein völlig falsches Bild der Prüfung vermittelt, sodass diese genau des Falsche lernen. Und jetzt im Moment sitzt er grad im Urlaub und lässt sich gut gehen.

Hehe..der gedanke vom Urlaub hat mir gerade ein lächeln hervorgerückt!

[gambler]

Wie hätte man sich den besser auf diese Prüfung vorbereiten können? Was habt ihr gelernt?

[StephanS]

Folien und Buch genau lesen/lernen. Theoretisch sollte mna 225 Stunden für den Kurs aufwenden, da er 7,5 ects-Punkte bringt, wieviel habt ihr als eLearner denn davon wirklich geleistet?

Wie oft habt ihr die Aufgabenblätter einfach kopiert ohne euch Gedanken zu machen?
Wie oft habt ihr die O-Tests einfach immer wieder neu gestartet um 10 von 10 zu bekommen?


@Firebrid
Kapitel 16, da findest du eigtl. das ganze zu dem Nutzen, eher sind die VWL-ELV Folien ein kleiner Ausschnitt aus Mikro 1 und Mikro 2.

[ESES24]

vllt gibts ja ne wiederholungsklausur!
bin mal gespannt wie viel prozent durchgefallen sind...

das wohl nicht =)

[I_am_the_Highway]

Kapitel 16, da findest du eigtl. das ganze zu dem Nutzen, eher sind die VWL-ELV Folien ein kleiner Ausschnitt aus Mikro 1 und Mikro 2.

Dann kannst du mir sicher erklären ob und warum (nicht) die verteilung pareto-optimal war. ich habe mir lediglich eine tabelle gemacht und die verteilungen 4:6 5:5 6:4 eingesetzt und habe immer festgestellt, dass karens nutzen bei einer menge von F/C > 5 oder < 5 abnimmt udn daher im punkt 5:5 paretooptimal sein könnte, da james nutzen zwar noch maximiert werden könnte, aber nicht ohne karens nutzen zu schmälern

[_MarkuS_]

Folien und Buch genau lesen/lernen. Theoretisch sollte mna 225 Stunden für den Kurs aufwenden, da er 7,5 ects-Punkte bringt, wieviel habt ihr als eLearner denn davon wirklich geleistet?

Wie oft habt ihr die Aufgabenblätter einfach kopiert ohne euch Gedanken zu machen?
Wie oft habt ihr die O-Tests einfach immer wieder neu gestartet um 10 von 10 zu bekommen?


@Firebrid
Kapitel 16, da findest du eigtl. das ganze zu dem Nutzen, eher sind die VWL-ELV Folien ein kleiner Ausschnitt aus Mikro 1 und Mikro 2.

Der theoretische Wert von 225 is immer so ne Sache. Eindeutig deutlich über dem wirklichen Abreitspensum, oder kann man reell mehr als 2,5 Stunden pro Tag auf 90 Tage verteilt lernen?

Ich für meinen Teil konnte die ganzen Online test in und auswendig und hab alle Blätter selbst erledigt, auch das Buch hab ich gelesen.
Keiner wird bestreiten das die klausur machbar gewesen wäre, doch das kann man nahezu von jeder sagen, auch wenn sie noch so schwer ist.

Das Problem ist einfach die Täuschung auf Seiten des Herrn Tappeiner, das nur anologe Fragen kommen und dann aber etwas völlig anderes.
Bisschen Knobeln ist ja schön und gut, aber dadurch macht man auch viele kleine Fehler. Mir fehlte einfach die gewisse Balance, 50% analog un 50% Transfer wäre optimal gewesen. Wirklich analog waren 3-4 Fragen.

[csak8924]

exakt das ist der springende punkt auch für mich. Ich meine, wenn man von vornherein keine angaben macht über stoffabgrenzungen, dann ists klar, dass man alles bis ins detail lernen muss, aber wenn einem versprochen wird, dass nur analoge fragen kommen, dann ists ja auch klar, dass niemand mehr lernt, als den stoff der versprochen wurde. kein student hat die zeit freiwillig zu viel zu lernen, zumindest ich nicht. Ich gehe davon aus, dass Prof. Tappeiner das nicht absichtlich gemacht hat, sondern wahrscheinlich einfach vergessen hat, was er in der vorbesprechung zu den studenten gesagt hat, aber dann fände ich es nur fair, wenn der notenschlüssel herabgesetzt würde. deswegen auch meine bitte an alle hier, schreibt ihm eine mail mit der bitte um eine herabsetzung des notenschlüssels, das bringt ja allen was, auch denen die den stoff gut beherrscht haben, die bekommen dann vl. doch noch ne 1 statt ner 2 wegen manchen strittigen fragen. man beschwert sich nie umsonst, es kann uns nur weiterhelfen

[StephanS]

Natürlich ist es eher unpassend, eben nur Aufgaben wie in den O-Tests zu versprechen und dann aber deutlich schwierigere zu stellen, keine Frage.

Aber auf solche Aussagen würde ich mich nie verlassen, gibt genug Profs die nen Kapitel ausschliessen, dies aber trotzdem abfragen etc., leider, so ein Verhalten ist natürlich nicht empfehlenswert.