Onlinetest 19.11

[XExtranoX]

Könntest du mir das noch ein bisschen genauer erklären??
Das hier ist meine Aufgabe:
p { margin-bottom: 0.21cm; }td p { margin-bottom: 0cm; }

Die Teilnahmerzahlen von insgesamt 23 Proseminaren wurde erhoben; sie reichen von 24 bis 31.

24,24,24,25,25,26,26,28,28,29,29,29,29,29,30,30,30 ,30,30,30,31,31,31

Ermitteln Sie die kumulierten relativen Häufigkeiten! Runden Sie auf 2 Kommastellen!
Was is jetzt z.B. die Lösung für 24 ???

die lösung für 24 wäre einfach die relative häufigkeit. Die lösung für 25 wär dann die summe aus der relativen häufigkeit von 24 und 25. Die lüsung für 26 wäre die Summe aus der relativen Häufigkeit von 24,25 und 26 usw....
Ist das einleuchtend?

[csam7349]

die lösung für 24 wäre einfach die relative häufigkeit. Die lösung für 25 wär dann die summe aus der relativen häufigkeit von 24 und 25. Die lüsung für 26 wäre die Summe aus der relativen Häufigkeit von 24,25 und 26 usw....
Ist das einleuchtend?

ahhhh okay
also wären die Lösungen:
F(24) = 3/23
F(25) = 3/23 + 2/23
F(26) = 3/23 + 2/23 + 2/23
....

stimmt das???????

[csam7349]

weiß noch jemand die Lösung für das hier ????????

Um die Klassenbreite zu erhalten, muss man...
... die Differenz zwischen zwei aufeinanderfolgenden unteren Klassenlimits ermitteln.
... die Klassenhäufigkeiten halbieren.
... die Klassenhäufigkeit durch die Anzahl der Beobachtungen dividieren.
... die Anzahl der Beobachtungen in einer Klasse zählen.

a, b, c oder d ?

[csam6097]

An 10 Kindern derselben Schulstufe wurde im Rahmen einer psychologischen Studie die Rechenfähigkeit anhand einfacher Rechenbeispiele (8 Stück) überprüft. Für jedes Kind liegt nun die Anzahl der falschen Antworten vor:0,3,4,5,8,1,2,5,8,1
Ermitteln Sie das 25%-Quantil! (auf ganze Zahlen)
(Für den Fall dass das Quantil nicht eindeutig ist, d.h. dass das Quantil innerhalb eines Intervalls liegt, verwenden Sie bitte die Mitte des Intervalls)




Ist das Quantil sowas wie der median? Bitte um Hilfe... wie kann man das ausrechnen?

[XExtranoX]

ahhhh okay
also wären die Lösungen:
F(24) = 3/23
F(25) = 3/23 + 2/23
F(26) = 3/23 + 2/23 + 2/23
....

stimmt das???????

ja, genau, passt so

[Verena.91]

Kann mir vielleicht jemand helfen?


1.)
MITTELSCHWER: Fünf Kunden einer Bank besaßen Ende 2007 Wertpapierdepots in folgender Höhe (in Tausend Euro):

Kunde i

1

2

3

4

5

Depothöhe xi

23

43

18

24

32

Geben Sie den Wert a für eine lineare Transformation yi=a*xi an, so dass die Varianz der y-Werte gleich 1.5 ist (auf 3 Dezimalstellen genau!)


2.)

Durch die Teilnahme an einer Lotterie können folgende Gewinne (x) erzielt werden:

x
1
2
3
4
5
6
7
8
P(x)
0.51
0.21
0.11
0.07
0.04
0.03
0.02
0.01

Eine Testperson habe die Nutzenfunktion U(x) = -exp(-0,22*x)*10
[oder -e-0.22x*10, wobei "e" der Eulerschen Zahl entspricht]
Welchen erwarteten Nutzen erzielt die Testperson aus dem Glücksspiel? Angabe auf 2 Dezimalstellen. ACHTUNG: Kein Leerschritt zwischen Minus und der ersten Ziffer!!!

3.)

Ein großer Autoproduzent hat in periodischen Abständen mit Fehllieferungen einer seiner Zulieferer zu kämpfen. Die Wahrscheinlichkeiten von Fehllieferungen innerhalb des kommenden Jahres haben die folgenden Werte:

Fehllieferungen012345Wahrscheinlichkeit0.60.20.10.050.030.02

Die Kosten pro Fehllieferung betragen 240000x1/3 [=240000x^(1/3)].
Wie hoch sind die zu erwarteten Kosten? (Gerundet auf ganze Zahlen)


Vielleicht weiß ja jemand wie man da rechnen kann, oder ist jemand auf ein Ergebnis gekommen... Danke

[Lisaa]

Der folgende Boxplot zeigt die Verteilung der Zinsen verschiedener Banken. Wo liegt das 3. Quartil (75%-Quantil)?


3.25
2.5
3
2


wäre für eue hilfe sehr dankbar

unda aja kann dass ergebnis stimmen?

Durch die Teilnahme an einer Lotterie können folgende Gewinne (x) erzielt werden:

x
10
12
14
16
18
20
P(x)
0.5
0.27
0.12
0.06
0.04
0.01

Eine Testperson habe die Nutzenfunktion U(x) = -exp(-0.2*x)*100
[oder -e-0.2x*100, wobei "e" der Eulerschen Zahl entspricht]
Welchen erwarteten Nutzen erzielt die Testperson aus dem Glücksspiel? Angabe auf 2 Dezimalstellen. ACHTUNG: Kein Leerschritt zwischen Minus und der ersten Ziffer!!!

-10,318

wie bist du bei der Nutzenfunktion auf des Ergebnis gekommen? hast du die ergebnisse addiert oder subtrahiert, nachdem du sie eingesetzt hast?

[chris0510]

2.Frage
MITTELSCHWER: Gegeben sind folgende Beobachtungen:

103
115
98
88
119
106
105
108
99
112
114
96

Berechnen Sie die Summe der quadrierten Abweichungen vom arithmetischen Mittel (2 Dezimalstellen)! Die Stichproben-Standardabweichung beträgt 9.02

Hab komplett dieselbe Aufgabe. Hast du schon eine Lösung gefunden?

[Csamunkown]

Also ich hab die Standardabweichung einfach so berechnet:
Die Werte einfach in STATA in die Tabelle übertragen.
Dann ein neues do-file öffnen und den Befehl "sum variablenname" ausführen! (für Variablenname den Variablennamen aus der Tabelle einsetzen)
in der erzeugten Tabelle seht ihr die standardabweichung nun bei Std.Dev. !

Könntest du mir das bitte machen? Den ich habe leider kein STATA mehr.

Wäre sehr nett die Aufgabenstellung von mir steht auch im Thread, wäre ein rießen gefallen danke danke!

[Sweetest_Suga]

Das folgende Histogramm stellt die Punkteverteilung bei einem IQ-Test dar. (var1 = erreichte Punktezahl bei dem IQ-Test)
40 Personen haben zwischen 100 und 110 Punkte erreicht. Wieviele erreichten mehr als 110?