Schlussklausur 12.7 - Training 1 + 2

[ChristianH]

aaalsooo ^^
Schritt 1: Qd mit der quotientenregel ableiten dann kommt raus -2000/(5+p)^2 (als Bruch angeschrieben)
nun hat man den ersten teil der elastizität weil die formel ja lautet: ableitung von Q/nach P * (P/Q)

sollte sich da die ^2 nicht wegkuerzen? weil die ableitung waere ja:
2000*1 - 1*(5+p)/(5+p)^2

also faellt oben die klammer, und unten die hochzahl weg, oder nicht!?

[csam5583]

sollte sich da die ^2 nicht wegkuerzen? weil die ableitung waere ja:
2000*1 - 1*(5+p)/(5+p)^2

also faellt oben die klammer, und unten die hochzahl weg, oder nicht!?

ja genau

[ChristianH]

aehm dann sieht das bei mir aber so aus, wo liegt mein fehler??

-2000/5+p
dann weiter:
-2000/5+p* p/1 / 2000/5+p = -2000/5+p * p*(5+p)/2000
= -2000p/2000 = -1P

?!

[csam5583]

aehm dann sieht das bei mir aber so aus, wo liegt mein fehler??

-2000/5+p
dann weiter:
-2000/5+p* p/1 / 2000/5+p = -2000/5+p * p*(5+p)/2000
= -2000p/2000 = -1P

?!

ich schreibs dir nochmal von vorne an:

du hast -2000*1/(5+p)^2 * p*(5+p)/2000

dann löst sich das (5+p) auf im zweiten teil der formel; im ersten teil der formel geht das ^2 weck
die 2000 lösen sich auch auf, oben im bruch bleibt das minus zeichen und das p
im nenner bleibt das 5+p übrig

[ChristianH]

bei mir kuerzt sich eben bereits beim erstellen der dq/dp ableitung das ^2 weg, sprich meine ausgangasbasis dq/dp ist -2000*1/5+p .. bei der quotientenableitung eben schon ^^

Natürlich geht das
Das ganze mit Lagrange ableiten, dabei kommt raus: Q1 = Q2.
Wenn du das dann so in 6*Q1+4*Q2=100 einsetzt, also 6Q1+4Q1=100 bzw 6Q2+4Q2=100 bekommst du Q1=Q2=10 raus.

aber wie schon zuvor stand kann ich ja einfach Q1= I/p1*(1+alpha/beta) machen, aber wenn ich das dann eingebe kommt das raus:
100/4*(1+0.4/0.6) = 15 (und nicht 10..)

alpha ist wohl die hochzahl von q1, oder?!

[csam5583]

bei mir kuerzt sich eben bereits beim erstellen der dq/dp ableitung das ^2 weg, sprich meine ausgangasbasis dq/dp ist -2000*1/5+p .. bei der quotientenableitung eben schon ^^



aber wie schon zuvor stand kann ich ja einfach Q1= I/p1*(1+alpha/beta) machen, aber wenn ich das dann eingebe kommt das raus:
100/4*(1+0.4/0.6) = 15 (und nicht 10..)

alpha ist wohl die hochzahl von q1, oder?!

welches beispiel meinst du jetzt konkret?
weil du hast gestern ein anderes beispiel zitiert wie jetzt vom halb 2

[ChristianH]

das obere! das zitat+der text darunter ist eine zweite frage ^^

[scheps]

kann mir bitte jemand weiterhelfen?! ich komm nicht drauf wie ich bei Folie 9, training 2 rechnen muss?
K1=40+3x1
K2=2x2
Insgesamt sollen 150 stück hergestellt werden. Wie soll die Produktion zwischen den beiden Betrieben aufgeteilt werden, wenn die Gesamtkosten minimiert werden sollen????

[apple91]

Hey, also ich hätt da ein paar Fragen, aaalso:
1. Folie 12 - Training 2, wie erkennt man die Skalenerträge?
2. Folie 15 - Training 2
3. wie erkennt man eigentlich ob 2 Güter Komplementäre oder Substitute sind? nur wenn man einsetzt und schaut wie es sich verändert?

wär super wenn mir jemand weiterhelfen könnte

[nina89]

Hallo, wollt fragen ob von euch jemand weis, ob die Trainings 1 + 2 nur für die Vorlesungsklausur (präsenzkurs) oder auch für die E-learning Klausur relevant sind?